Et si réfléchir à son avenir pouvait être ludique et interactif ?
C’est le défi relevé par les élèves de 4ème lors de la journée découverte des métiers, une expérience dynamique placée sous le signe de la réflexion, du jeu et de la découverte.
Dès le début de la journée, chaque élève a reçu un livret personnel, véritable fil conducteur de l’événement. Tout au long des ateliers, ils ont pu y noter les métiers découverts, ceux qui les intéressaient le plus ou moins ainsi que leurs réflexions personnelles. Un outil utile qu’ils pourront conserver pour les accompagner dans leur parcours d’orientation.
Les deux intervenantes sont venues pour aider les élèves à réfléchir à leur projet professionnel. La journée a commencé par un exercice original: l’Ikigai. À travers quatre questions clés (besoins, envies, passions et compétences), les élèves ont appris à mieux se connaître. Les professeurs accompagnateurs ont également participé à l’activité.
La réflexion s’est poursuivie à travers plusieurs jeux pédagogiques. Le jeu du « Tabou des métiers » a mis les élèves au défi de faire deviner un métier sans utiliser certains mots. Le jeu du diamant les a aidés à identifier leurs priorités pour l’avenir, tandis qu’un autre atelier leur a fait découvrir les nombreux métiers cachés derrière des objets du quotidien comme les jeux vidéo, les colis ou les bonbons.
Les élèves ont ensuite été répartis en groupes pour découvrir d’autres ateliers. Dans une salle, des casques de réalité virtuelle leur ont permis de plonger dans différents univers professionnels grâce à des vidéos, notamment les métiers que l’on peut retrouver dans un aquarium.
Sur une autre table, les élèves ont travaillé sur le fonctionnement du monde du travail : distinguer ce qui relève du salarié, du patron ou de ce qui est partagé. Des échanges ont également eu lieu autour des contrats, des responsabilités et des points de vigilance. Enfin, un jeu de mots croisés leur a permis de découvrir encore plus de métiers et d’en sélectionner certains susceptibles de leur plaire.
Cette journée a permis à de nombreux élèves de découvrir de nouveaux métiers, de confirmer un projet déjà en tête (ingénieur, animateur jeunesse, sportif…) ou simplement de commencer à réfléchir plus sérieusement à leur avenir.
Une journée stimulante et enrichissante, qui a donné aux élèves de 4ème de nouvelles clés pour mieux construire leur orientation.
